La investigadora Ana María Kaufman, en su libro Alfabetización temprana... ¿y después? (Buenos Aires, Santillana,1999) dedica uno de sus capítulos a la ortografía. Allí señala que hay que trabajar con la ortografía, pero también hay que escribir.
Ortografía sí, ortografía no. Frente al tema hay multiplicidad de opiniones: hay quienes corrigen restándole importancia a la reelaboración y el trabajo del alumno, otros que intentan que los mismos reflexionen y que aprendan para evitar cometer errores que quitan calidad al texto y por último – si es que no hay más posibilidades - quienes no corrigen (ya sea porque consideran que no es importante hacerlo, porque se cansaron o por que no “son profesores de lengua” – tal como argumentan – escondiendo posiblemente el terrible hecho de no saber qué corregir).
Tomado de:
El portal educativo del estado argentino
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