Zeus / Mairén Wong

En la actualidad las personas ya no creemos en aquellos dioses divinos de los que nos hablaban los griegos, los cuales se alimentaban de nosotros, de nuestros pecados, deseos y amor, pero un día el niño Zeus decidió bajar y vivir en la Tierra como cualquier ser humano. Él sabía que no podía llegar a la Tierra y mostrar sus poderes de truenos y relámpagos o mostrarse como el dios que en verdad era.

Un día se detuvo a descansar y pensó que tal vez podía compartir esos poderes con nosotros y aprovechar sus rayos convirtiéndolos en fuente de energía, entonces empezó a almacenar sus rayos en cápsulas. Su abuela Gea le habló desde el Olimpo y le dijo que hiciera una compañía de electricidad, ya que era la única forma en que nos podía ayudar a dar energía a toda la ciudad. Y eso fue lo que hizo Zeus.

La corriente doméstica moderna es muy difícil de obtener, mientras que cada rayo de Zeus bastaba para dar energía a una ciudad entera. Zeus creció junto con su empresa. Pero apenas era un niño y quería vivir y disfrutar su vida como cualquier chico, quería correr, tener amigos, ir al cine, pero no podía hacerlo ya que sus rayos a veces brotaban incontrolables para convertir todo en ceniza. Su abuela Gea le dijo que cuando se convirtiera en un hombre iba a poder usar mejor sus poderes, pero mientras eso pasara no podía tener contacto físico con humanos, porque ya llevaba cuatro accidentes.

Zeus se puso triste, pero no se dio por vencido pensó que podría crear un amigo con energía, y eso fue lo que hizo. Construyó un ser viviente con rayos y así pasó toda su infancia acompañado de su buen y único amigo.

El único que no podía quemar.

Por fin, algo diferente / María de Lourdes Villena García

Había una vez un señor que todos los días que tenía siempre eran iguales, todas las mañanas se levantaba a la misma hora, desayunaba a la misma hora, todas las tardes era lo mismo se dormía a la misma hora, siempre pasaba lo mismo exactamente lo mismo sin que un mosquito de más se atravesara en su camino.

Pero un día algo inexplicable ocurrió. Era una mañana como todas las demás, se levantó pensando en que sería lo mismo que siempre, se preparó para dar su común paseo matutino, cuando salió de la casa vio a una señora que jamás había visto. Cuando la señora volteó para ver quién era y saludarlo se quedó con la boca abierta, era como si el cielo se hubiera iluminado y un hermosísimo ángel hubiera descendido. Inmediatamente corrieron a saludarse como si llevaran años de conocerse, pero jamás en su vida se habían visto, estuvieron platicando mucho rato, como dos horas. En la noche el señor, Robert, se fue a dormir con una sonrisa pintada en la cara, por fin algo diferente le había ocurrido.

A la mañana siguiente Robert y Victoria, la señora, fueron a dar un paseo por el parque, juntos se comportaban como si se conocieran de toda la vida. Estuvieron platicando sobre sus vidas y sobre todo sobre lo que planeaban para su futuro.

Así pasaban los días, se fueron conociendo muy a fondo, hasta que un día Robert no se contuvo más y le dijo que la amaba con todo su corazón, ella muy tímidamente le dijo que durante todos esos días que se habían conocido le había empezado a gustar y llegaron a un acuerdo que intentarían ser una pareja y si alguno ya no quería seguir se lo dirían y romperían, pero si ninguno quería romper entonces se casarían. Ninguno rompió con el otro y al fin de unos años se casaron y ahora tienen dos hijas adorables.

Hades / Jorge Isaí López Ruiz

Llegó la guerra de mundos. Sol estaba en guerra contra la resplandeciente Luna. Luna de armadura negra y cabellos blancos como la nieve, sus ojos morados que brillaban con las cuchillas que sujetaba en sus manos y estaban listas para exterminar a Sol.

Sol sonreía vestido con una armadura brillante de oro como sus cabellos mientras sujetaba una espada de brillante luz.

En cambio la luna era casi como una sombra.

La gran batalla había empezado,

Luna corría contra el sol para asesinarlo, pero la luz que desprendía la brillante cabellera de Sol era tan fuerte que Luna aprovechaba para esconderse.

El combate fue causado por Sol, pues no quería mirar a Luna en el cielo.

A veces los veíamos juntos en el día, pero nunca de noche.

Sol no quería la obscuridad.

Hades descansaba en uno de los anillos de Saturno y organizaba los papeles de las nuevas almas que llegaban. También acomodaba los cuerpos en el lugar correcto, siempre con una sonrisa.

Un grito desgarrador se escuchó desde la Tierra a Marte, de Marte a Júpiter y Urano. Hades acomodando sus lentes de lectura vio como un nombre aparecía en sus papeles... Sol había muerto. Todos los humanos de la tierra, seres vivientes de otros planetas, Dioses y constelaciones se reunieron en el punto donde el grito surgió. Luna sostenía dos de sus dagas en el pecho de Sol.

Los ojos morados de Luna cambiaron a un profundo negro y Hades con desprecio le ordenó a Luna alejarse. Cargando a Sol en sus brazos lo llevó a uno de los anillos de Júpiter donde descansaría en paz. La gente de la Tierra con lágrimas caminaba debajo de la oscuridad y Luna se lamentaba, pero un sabor a amarga victoria refrescaba sus labios azules.

Tierra nunca volvió a ver la luz, nuevas criaturas de la noche acechaban y horrorizaban a las criaturas del día para que se postraran ante ellas.

Hades veía todo con desprecio pero sonreía al mirar su lista y acomodar cada muerto... cada sepulcro... el brillo en sus ojos demostraba que Hades era feliz mientras registraba la muerte de los mortales y no mortales.

Pasó el tiempo Hades se enamoró de Luna y de su perversidad.

Luna se enamoró de Hades ya que era su único sostén.

Dios y diosa de las tinieblas deambulaban por las constelaciones y el planeta Tierra buscando almas perdidas que llevar a su sepulcro; suicidios, asesinatos, accidentes, miedo, todo era bueno para la pareja oscura.

Hades se había convertido en un recolector de cuerpos. Sin la luz de Sol nadie sabía lo que ocurría.

Nadie estaba a salvo.

Ahora todo el trabajo de Hades era disfrutar de la oscuridad eterna.

Otros deseaban revivir a Sol sin conseguirlo.

La verdadera historia del hundimiento del Titanic / Italia Rosalí Castañón Martínez

Todos conocemos la historia del famoso “Titanic”, sabemos la razón de su hundimiento y quienes fueron los protagonistas. Sabemos también que Rose y Jack se amaban profundamente y que la que sobrevivió del hundimiento fue Rose. Pero cuál sería tu reacción si te llegas a enterar de que ésa no es la verdadera historia. Eso fue lo que inventaron para cubrir la verdad, lo hicieron película y toda la gente, generación tras generación, se lo ha creído.

Como todos sabemos, Poseidón es el dios del mar. Te podrás preguntar ¿Qué tiene que ver Poseidón con Jack y Rose o con el Titanic? La respuesta es muy sencilla.

Toda la historia que creemos acerca del Titanic no es nada más que una vil mentira. Poseidón estaba profundamente enamorado de Rose y ella lo sabía. Ella le había dejado muy claro que entre ellos jamás podría existir nada por el simple hecho de que sus intereses no eran los mismos. A Rose le molestaba la humedad que siempre rodeaba a Poseidón. El dios le propuso matrimonio y Rose lo rechazó.

A pesar de que no le atraía mucho la idea, la muchacha aceptó ir con sus padres a un crucero, en donde conoció a Jack, sabemos que Jack y Rose se enamoraron y aunque no los dejaban estar juntos no era impedimento para ellos.

Cuando Poseidón se enteró del amor que existía entre Rose y Jack, decidió separarlos y se le ocurrió un magnífico plan.

Una noche decidió alborotar el mar con un témpano de hielo cuando el Titanic estaba en medio de la nada.

Jack no tendría más escapatoria que morir.

Esa fue la razón por la cual el Titanic sufrió un terrible hundimiento.

¿No se te hace casualidad que Rose haya sobrevivido?

Es obvio que Poseidón la salvó y dejó morir a Jack. Rose nunca dejó de amar a Jack y a otros cuantos miles, pero a Poseidón nada más le importaba.

Durante el resto de la vida de Rose, el dios hizo hasta lo imposible para conquistar el amor de la muchacha, pero Rose jamás aceptó ninguna relación con él.



Etimologías / Más sobre morfología

Complemento de apuntes:
Palabras simples son aquellas que tienen un lexema.
Ejemplo: pan, casa. flor, casita, panadero, florería.

Las palabras simples se dividen en;
 ...primtivas cuando no vienen de otra expresión
...derivadas cuando proceden de otra palabra.
Ejemplos:
Palabras primitivas: casa, flor, pan.
Palabras derivadas: cas -eta. cas-erío. cas -sucha. cas-ita. pan-adero. flor-ería.

Palabras compuestas: es cuando se unen dos lexemas o cuando combinas prefijo más un lexema.
Ejemplos:
picapiedra = lexema +lexema.
entreacto = prefino +lexema.
automóvil = auto + móvil

Palabras parasintéticas = lexema +lexema +sufijo o cuando unes prefijo +lexema +sufijo.
Ejemplos:
sietemesino siete + mes + ino
enrojecer = en + roj +ecer
automovilista = auto + móvil + ista

Repasa y busca cinco ejemplos de cada categoría
Revisión miércoles 22

Taller de Lectura y redacción I / Más sobre personajes

La Tierra es un teatro, pero tiene un reparto deplorable.
Óscar Wilde

Actuación:
-Técnica y arte de representar los rasgos, emociones, acciones y cuanto corresponda a personajes dramáticos.
-Representación que un actor hace de su papel.
Personajes principales: aquel o aquellos en los cuales se basa la narración y a quienes se les presta mayor atención. Son los protagonistas.
Quien se opone a ellos es un antagonista.

Personajes secundarios: aquel o aquellos personajes que, si bien tienen una participación menor que el personaje principal, participan en momentos importantes de la obra.

Personajes incidentales: aquel o aquellos que aparecen sólo como complemento de las acciones o como parte de la ambientación. La mayoría de las veces ni siquiera tienen un parlamento.

Los personajes pueden clasificarse en:
Personaje dinámico: se trata de un personaje que evoluciona o cambia (no necesariamente para bien) durante el desarrollo de la narración. En general, se espera esto del personaje principal.

Personaje estático: se trata de un personaje que, al final de la narración, está igual que al principio; no presente ningún desarrollo.

También puede hacerse una subdivisión en:
Personaje estereotipo: estos personajes representan una idea o conducta, de forma muy conocida y predecible. También se les llama clichés.
Personaje arquetipo: estos personajes encarnan, generalmente en forma idealizada, una virtud o un defecto.
 
Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a la definición de estereotipo y arquetipo:
¿Cómo imaginas a un adolescente de la actualidad de acuerdo al estereotipo que te inspira la palabra?

¿Cómo imaginas que debe ser un funcionario público de acuerdo al arquetipo?

Revisión
Martes 21

Pienso que la audiencia creerá mi actuación si me la creo yo. Eso significa que debo entender profundamente el personaje que voy a interpretar antes de actuar.
Charlton Heston

Literatura I / Dioses olímpicos

CADUCEO: palabra griega que significa signo del pregonero.

Elige un dios griego

Busca información sobre virtudes y defectos.

Imagínatelo transportado al Siglo XXI.

Escribe un relato corto donde figure como personaje principal.

Zeus

Zeus (nombre griego) - Júpiter (nombre romano).

Supremo/ Padre de los dioses.

Se le representa con un trueno y relámpago, un manojo de relampagos o con el cetro.

---

Hera

Hera (nombre griego) - Juno (nombre romano).

Diosa del matrimonio, los nacimientos y las esposas fieles.

Se le representa con la diadema y el cetro, con un pavo real o con una granada.

---

Poseidón

Poseidón (nombre griego) - Neptuno (nombre romano).

Dios del mar/ Aguas interiores de los rios, lagos y manantiales.

Se le representa con el tridente.

---

Atenea

Atenea (nombre griego) - Minerva (nombre romano).

Diosa de la sabiduría, de la victoria en la guerra y de las habilidades manuales.

Se le representa con el olivo, el casco, el escudo o la lanza.

---

Hefesto

Hefesto (nombre griego) - Vulcano (nombre romano).

Dios de los orfebres, joyeros, carpinteros y del fuego.

Se le representa con la enclusa (yunque) o el martillo (es feo y cojo).

---

Afrodita

Afrodita (nombre griego) - Venus (nombre romano).

Diosa del amor y la belleza.

Se le representa con la manzana, paloma, concha y el ceñidor.

---

Démeter

Démeter (nombre griego) - Ceres (nombre romano).

Diosa de la agricultura (cereales), la fertilidad y la tierra.

Se le representa con la cornucopia, la hoz y maíz.

---

Ares

Ares (nombre griego) - Marte (nombre romano).

Dios de la guerra.

Se le representa vestido de militar.

---

Apolo

Apolo (nombre griego) - Febos (nombre romano).

Dios de la música, las artes, la luz, la medicina y la belleza masculina.

Se le representa con el arco y las flechas, con la corona de laurel o con la lira.

---

Artemisa

Artemisa (nombre griego) - Diana (nombre romano).

Diosa de la caza, las mujeres solteras y la luna.

Se le representa con una medialuna en la frente, con el arco y la flecha o con una osa.

---

Hermes

Hermes (nombre griego) - Mercurio (nombre romano).

Dios mensajero de los dioses, de los viajeros, de los ladrones y los mercaderes.

Se le representa con las botas aladas, el casco y el caduceo.

---

Dionisio

Dionisio (nombre griego) - Baco (nombre romano).

Dios del vino y la fertilidad.

Se le representa con la corona de vid y los pámpanos (brotes tiernos de la vid).

Presentación

Lunes 20 de septiembre

La duda de hoy en 2º de secundaria

¿Venimos o vinimos?

¿Qué frase es correcta: vinimos a ayudarte o venimos a ayudarte?

Respuesta :

Las dos frases son correctas, depende del contexto temporal que quiera expresarse.

«Vinimos» es primera persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo (ayer vinimos a ayudarte).

«Venimos» es primera persona del plural del presente de indicativo (hoy venimos a ayudarte) .

Tomado de Fundéu.

Encargos hasta hoy.

Capturar: ¿Qué tan hábil soy para escribir?

Enviarlo al correo de contacto.

Buscar 40 palabras graves en el blog y escribir un texto con ellas.

Imprimir observaciones individuales y pegarlas en el cuaderno. Remarcarlas si no se ven los colores.

Taller Literario 1º de secundaria / Para escribir mejor

Escribiste una descripción sobre tu persona en clase.
Ahora investiga el significado de cohesión, adecuación y contexto y anótalo en tu cuaderno.

¿Pregúntate si tu texto fue coherente, adecuado y cohesionado?

Responde en el cuaderno.

Revisión
Lunes 13.

PD
Los que tienen faltantes en el cuaderno, por favor no dejen pasar los días.

Taller de Lectura I / Ejercicios

Reflexionen sobre las propiedades de los textos:

Adecuación.

Coherencia.

Cohesión.

Lean (en voz alta de preferencia) los textos comprendidos entre la página 49 y la 52 y luego respondan los ejercicios correspondientes.

Revisión

Jueves 9

Línea del tiempo

Apoyo para tarea. Este archivo se mira mejor en pantalla completa. Elige la opción. en la esquina inferior izquierda.Historia De La Humanidad 2º Parte

View more presentations from Instituto Profesional La Araucana and Innovative School Erasmo Escala.

Etimologías I / Línea del tiempo

Busca una línea del tiempo y ubica en tu cuaderno:

-El origen del hombre.

-Las principales culturas de la antigüedad.
(Mesopotamia, India, China, Fenicia, Egipto, Grecia, Roma)

Nota cómo algunas de ellas coexisten e interactúan.

No es sencillo establecer fechas.

La Historia es un fenómeno complejo que muchas veces simplificamos en aras de obtener definiciones y fechas que califiquen un examen.

Revisión
Miércoles 8

Literatura I / Principales corrientes literarias

Respaldados en libro y la red escriban en su cuaderno las principales características de los siguientes movimientos literarios.
-Literatura clásica
-Literatura medieval
-Literatura del renacimiento
-Literatura moderna
-Literatura contemporánea

En clase vamos a leer textos producidos durante estos movimientos.


Recepción
Lunes 6

Taller 2º de secundaria

Corrige el texto ¿Soy hábil para escribir?
Captúralo y mándalo al correo de contacto.

Busca 40 palabras graves, con tilde o no, en este blog y escribe un texto donde las utilices todas.
Cuida coherencia, redacción y ortografía.
Luego mándalo por favor.

Taller Literario 1º de secundaria

Tarea

Buscar en este blog:
30 palabras agudas,
30 palabras graves,
y 30 palabras esdrújulas.

Anótenlas en su cuaderno.


Recepción
Martes 7

Literatura I / Resumen

Resumen para el jueves.
Competencia lingüística
Nivel textual
Contexto de producción
Presentación del discurso.

El texto se encuentra entre las páginas 32 y 35 del libro.

Taller de lectura y redacción I +libros

Cada alumno deberá seleccionar un libro entre las opciones proporcionadas.
No vale repetir selección.

Así que los primeros llevan ventaja.

Comuníquense a la brevedad para reservar su texto.

Libros disponibles.

1.- Agatha Christie - Las manzanas --- Marifer

2.- Antoine De Saint Exupéry - El principito ---Gabriela

3.- Antonio Skármeta - El cartero de Neruda

4.- Arthur Conan Doyle - Las aventuras de Sherlock Holmes --- Ernesto

5.- George Orwell - 1984

6.- William Shakespeare - Romeo y Julieta --- Valeria

7.- Wiliam Golding - El señor de las moscas ---Fernanda

8.- Carl Sagan - Cosmos --- Eliphalet

9.- Thomas Harris - El silencio de los inocentes ---Mónica

10.- Stephen King - La larga marcha ---Rikki

11.- Stephen King - El fugitivo ---Daniel

12.- Dashell Hammet - El halcón maltés

13.- Roberto Fontanarrosa - El futbol es sagrado

14.- Ray Bradbury - De la ceniza volverás --Salomón

15.- Isaac Asimov - Yo robot --- Eduardo
16.- Fedor Dostoievski - El jugador --- Keyla

Hay material para todos los gustos. Va del misterio de los goles a la búsqueda de la eternidad; hay cartas de amor, obsesiones infinitas y ciencia ficción referida a un futuro que ya vivimos. Encontrarán a los amantes de Verona (que era una ciudad y no el nombre de una mujer), sociedades fallidas, asesinos en serie, personajes en fuga de sí mismos y hasta una que otra esperanza.

Guía de Literatura I

Requisitos:
Apuntes completos de acuerdo a lo solicitado en revisión de cuadernos. No olviden temas posteriores.
Ejercicios del libro. Páginas: 13,14,17, 25, 26, 27 y autoevaluación diagnóstica.

Repasen:
Literatura como arte.
Diagrama de la página 12.
Literatura como experiencia vivida.
Intención comunicativa.
Función poética.
Circuito de la comunicación aplicado a la obra literaria.
Marcas lingüísticas de la lterariedad.
Narración.
Descripción.
Discurso.
Diálogo.
Monólogo.
Contexto de producción.
Contexto de recepción.
¿Cómo se presenta la obra literaria?
Los tres géneros literarios.
Tipos de personajes.
Entren al blog para revisar algunos conceptos.

Examen:
30 de agosto

Guía de Etimologías I

Requisitos:
Tener apuntes completos de acuerdo a lo solicitado en días previos.
Resolver autoevaluación diagnóstica del libro.

Estudien:
Significado de compilación.
Orígenes del estudio etimologico.
Personaje clave en el desarrollo de esta ciencia.
Definición amplia de Etimologías.
Indoeuropeo y origen.
Familias lingüísticas.
Significado de Lingüística.
Significado de ciencias que la componen.
Importancia del estudio etimológico.
Ciencias auxiliares de las etimologías.
Definición de familia lingüística.
Prefijo.
Sufijo.
Lexema.
Criterios de estudio etimológico: Morfológico y genealógico.
Lean entradas del blog.


Examen:
Miércoles 1 de septiembre

Guía Taller de Lectura y Redacción I

 Requisitos:
Tener apuntes completos de acuerdo a lo solicitado en días previos.
Resolver ejercicios de los bloques 1 y 2 del libro. No olviden autoevaluaciones y tampoco soslayen los diagramas de las páginas 12 y 28.

Repasen:
Proceso comunicativo y sus elementos.
Intención comunicativa.
Las diferentes funciones del lenguaje.
El proceso de lectura y sus elementos.
Las etapas del proceso de escritura.
Los diferentes estilos.
Lean entradas del blog.

Examen
Lunes 30 de agosto

Etimologías Grecolatinas I

Busca en el diccionario el significado de las palabras copiadas durante la clase de hoy.
Anota en tu cuaderno lo más destacado de cada una de ellas.

Entrega
Viernes 27

Taller de Lectura y Redacción I

Recuerda revisar el texto que escribiste hoy durante la clase.
Corrige errores, añade detalles, captúralo y mándalo al correo de contacto.

Se recibe hasta el jueves.

Secundaria - Taller I

En la columna derecha de este blog hay un enlace llamado Reglas de acentuación.

Visítalo y escribe un resumen en tu cuaderno.

Revisión
Martes 31 de agosto

Literatura I

Lean modalidades y estrategias discursivas.
Escriban en su cuaderno un resumen de las siguientes formas lingüísticas:
Narración
Descripción
Diálogo
Monólogo

Revisión:
Viernes 27 de agosto.

Literatura I

Literariedad y sus marcas lingüísticas

Lean durante el próximo fin de semana los siguientes cuentos y escriban un resumen en su cuaderno. Refexionen sobre el espacio y el tiempo donde habitan los personajes.
Anoten las marcas que reconozcan.

Revisamos el lunes.

Nos han dado la tierra, de Juan Rulfo.

Muerte constante más allá del amor, de Gabriel García Márquez.

Etimologías I

Tras revisar la lista de palabras en distintos idiomas y compartir semejanzas. Por favor lean los beneficios del estudio etimológico y las ciencias auxiliares de la materia, luego escriban un resumen.

Revisión miércoles 25.

Literatura I

Persona y personaje

Personaje proviene de la palabra persona, término de origen griego, πρόσωπον (prósopon), que significaba máscara de actor, o personaje teatral.

La crítica literaria mantiene una clara distinción entre personas y personajes, diferenciando entre personas reales y personajes literarios. La persona pertenece al mundo real, mientras que el personaje es sólo ficción, palabras sobre papel que sugieren imágenes mentales.
Las personas convierten en lenguaje los elementos que perciben, mientras que en el personaje literario el objeto percibido es ya lenguaje. Para Jacques Lacan, lo real está ahí, pero siempre fuera de nuestro alcance; el "orden simbólico" es un sistema mediador basado en el lenguaje y la representación simbólica de las cosas: «construimos nuestro mundo a través del lenguaje».
Para Karl Marx y otros autores, persona es la realidad íntima, la totalidad del auténtico ser, lo que se esconde dentro del personaje, que sólo es una imagen ficticia que el mundo nos impone o que inventamos y ofrecemos al resto del mundo.

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Página 18. Repasa los significados de protagonista, antagonista, secundario, incidental, narrador, testigo.
Lee El caballo de coral de Onelio Jorge Cardoso y responde preguntas de las páginas 25, 26 y 27.

Taller de Lectura y Redacción I

Por favor concluyan bloque 1 de acuerdo a las indicaciones.
-Reescriban con sus palabras las diferentes funciones del lenguaje.
-Lean textos A, B, C y D para realizar evaluación diagnóstica.

Monografías.com

Apuntes para Literatura I

Se trataba de responder los ejercicios de las páginas 13, 14 y 17.

Por favor completen para próxima clase.

El arte de la Literatura

Por Literatura se entiende toda actividad estética escrita.
La Literatura es arte, pero ¿qué es el arte?

Millones de personas leen libros, escuchan música, visitan museos, van al teatro. ¿Por qué? Si respondemos que van en busca de distracción o entretenimiento, la respuesta no basta. ¿Por qué entretiene o distrae penetrar en la vida y en los problemas de otro? ¿Por qué nos identificamos con un fragmento musical, con una pintura, con los personajes de una novela? ¿Por qué esa realidad intensifica nuestra realidad? Podemos contestar que queremos huir de nuestra existencia insatisfactoria para conocer otra más rica. Sin embargo, surge una nueva pregunta, ¿por qué no tenemos bastante con nuestra propia vida? ¿por qué nos incentiva algo que no es más que ilusión, juego, representación? Es evidente que el hombre aspira a ser algo más que él mismo, se rebela contra los límites de su propio yo. Sabe que sólo alcanzará la plenitud si toma posesión de las experiencias de los demás que pueden ser potencialmente suyas.

María Duvón

Apuntes sobre el origen del indoeuropeo

Los indoeuropeos

Desde hace siglos la gente culta sabía que el latín y el griego eran lenguas emparentadas entre sí, y con ello seguían la opinión ya corriente en la época clásica; la leyenda y la superioridad literaria del griego hacían, además, de éste el padre de aquél. Pero hace doscientos años la familia se amplió, en forma de gran fraternidad, al incluirse en la nómina a las lenguas germánicas y al sánscrito. Fue el origen de la lingüística comparada y de la lingüística histórica, nuevos campos que enriquecieron los estudios filológicos. Los creadores fueron un ramillete de sabios en su mayoría alemanes (Bopp, J. Grimm, W. Humboldt, F. Schlegel) y un danés (Rask). Fueron ellos los que hablaron por primera vez de una lengua común, anterior a las conocidas históricamente, lengua que después de muchas vacilaciones llamaron indogermánico, indoeuropeo y también ario. La búsqueda de ese idioma ancestral no sólo era un asunto gramatical, sino que obligaba a preguntarse por los hombres que lo utilizaban y su lugar de origen. Así, la filología ofreció un nuevo tema a la historia, en este caso a la arqueología. Ya no se trataba solamente de una lengua, sino también de un pueblo. Y de ahí que el término ''indoeuropeo'' tenga hoy ese doble significado.

Francisco Villar

Etimologías Grecolatinas

1º semestre
Traduzcan 10 palabras cotidianas a 10 idiomas distintos.
Anótenlas en su cuaderno y señalen semejanzas.
Sólo recuerden lo que les dije en clase "No usen palabras de reciente creación".

Notas destacadas del viernes 13

Etimologia= verdad de una palabra o concepto
Etymos= verdadero
Logos= palabra o concepto

Los compiladores de la antigüedad escribieron largos listados de palabras procedentes de diversos idiomas. Notaron semejanzas, trazos comunes y fungieron como intérpretes. Iniciaron así el estudio de las etimologías oficializado por San Isadoro de Sevilla.

Isidoro de Sevilla (560 - 636) fue un eclesiástico católico y erudito hispanorromano de la época visigoda. Fue canonizado por la Iglesia Católica y es, por tanto, también conocido como San Isidoro de Sevilla. Fue arzobispo de Sevilla durante más de tres décadas (599-636) y uno de los grandes eruditos de la temprana Edad Media.
Fue un escritor muy prolífico y un infatigable compilador y recopilador. Compuso numerosos trabajos históricos y litúrgicos, tratados de astronomía y geografía, diálogos, enciclopedias, biografías de personas ilustres, textos teológicos y eclesiásticos, ensayos valorativos sobre el Antiguo y Nuevo Testamento, y un diccionario de sinónimos.
Su obra más conocida es las Etimologías (hacia 634), monumental enciclopedia que refleja la evolución del conocimiento desde la antigüedad pagana y cristiana hasta el siglo VII. Este texto, también llamado Orígenes y dividido en veinte libros, con 448 capítulos, constituye una enorme obra enciclopédica en la que se recogen y sistematizan todos los ámbitos del saber de la época (Teología, Historia, Literatura, Arte, Derecho, Gramática, Cosmología, Ciencias Naturales...). Gracias a esta obra, se hizo posible la conservación de la cultura romana y su transmisión a la España visigoda.

Tomado de Wikipedia

Repasen:
Familia lingüística
Estudio morfológico
Estudio genealógico
Lean puntos 1-2 y 1-3 del libro

Avances

Literatura I
Apuntes en su cuaderno
Definición personal de Literatura.
Circuito de la comunicación aplicado a un libro.

Libro
Resolver ejercicio de Óscar Wilde.
Leer punto 1-2

Tarea
Darse de alta en el blog

Etimologías I
Leer primera y segunda lección del bloque 1.
Ubicar en mapa el Mar Caspio y ruta hacia la India
Darse de alta en el blog

Taller de Lectura y Redacción I
En el cuaderno debe aparecer lo siguiente:
Opinión personal sobre la escritura
Resumen 1.1
Y si no lo han hecho... dense de alta en el blog.

Bienvenida

Literatura I
Los alumnos de este curso se aproximarán a los principales géneros literarios. Leeremos textos breves inscritos dentro de la fábula, el cuento, la apología, la leyenda, el mito y la epopeya. Luego se acccederá a la novela.

Taller de Lectura y Redacción I
En esta materia se revisarán temas encaminados a mejorar la escritura y lectura de los alumnos. Hay que analizar conceptos y practicar mucho como el nombre lo indica. Procuren tener siempre a la mano un buen lápiz y un mejor borrador.

Etimologías Grecolatinas I
En esta clase conoceremos el origen de nuestro idioma. Iremos al pasado para ver cómo evolucionó a partir del indoeuropeo y el latín. Mediante el auxilio de la historia y la geografía lograremos ampliar nuestro panorama cultural.

Nota general
No olviden tener en su pupitre el cuaderno y libro de cada materia.

Reflexiones

Los ojos del mundo

María del Carmen Villena García

Comparo a mi planeta con un superhéroe, hace lo posible para que nosotros estemos felices y no espera que le paguemos, pero ahora que parece cansado de luchar debemos ayudarlo a restaurar todo lo que hemos dañado. Existen personas agradecidas con el mundo que tratan de combatir a los “villanos”; apoyan causas nobles, ayudan a los animales en peligro de extinción, luchan contra la tala de árboles y todo lo que pone en peligro el futuro del mundo. Ellos ven lo que nosotros no vemos; un futuro en el que peligramos todos, ellos son como los ojos de quienes estamos cegados ante este problema mundial, lamentablemente son tan pocas esas personas tan valientes que es casi imposible salvarlo.

Altruismo es la tendencia a ayudar a los demás sin beneficio alguno

Cinthya Bereniz Chávez Padrón

Al contrario del egoísmo, el altruismo es algo positivo, no daña a nadie y te hace sentir bien, ya que es una ayuda desinteresada, pero hay personas a las que no les interesa ayudar a otros más que a ellos mismos, como un dicho que dice “primero yo, después yo y al último yo”.

El egoísmo

Valeria Reyna Briones

Un día en el salón de clases, debatiendo en grupo, sobre el tema de la superioridad del ser humano respecto a las demás criaturas del planeta, escuché a un compañero decir que “el hombre tiene derecho a hacer lo que quiera con su planeta simplemente por ser una raza superior a las demás”. Eso me hizo reflexionar sobre cómo la sociedad crea estereotipos en el hombre y fomenta pensamientos erróneos.

Por ser una raza inteligente, que analiza y siente, deberíamos estar más al cuidado de nuestro ambiente y pensar menos en nosotros mismos.

El futbol americano es un deporte único

Lucas Benítez Druenne

En el futbol americano no sólo te enseñan a ser buen jugador también te enseñan a ser buen alumno y buen hijo.

He sacrificado muchas salidas con mis amigos por tener partidos o simplemente ir al entrenamiento. Perdí salidas al cine o a cenar, también perdí la muestra artística del colegio por tener que ir a entrenar, pero todo esto vale la pena, porque el futbol americano es mi pasión; es por lo que yo lucho y me entrego día a día, porque no cualquiera se va a un campo a golpearse contra otros durante dos horas, inclusive hay veces que me quedo hasta tres horas entrenando, pero no me puedo quejar ya que es algo que yo decidí hacer. Nadie me obligó a entrar a ese deporte. Y ahora que estoy en él ya no lo puedo dejar, he pensado unas veces en retirarme, pero se me pasa rápido ya que me gusta mucho el ambiente que se vive en un partido de futbol americano.

Llovió

Mariana del Carmen Gamboa Trejo

¿Hará el mismo calor de ayer? Es lo primero que me pregunto todas las mañanas, tomando en cuenta que estaré alrededor de quince horas sufriendo. Cuando voy directo a la escuela y veo la sierra totalmente seca y el sol parece una enorme pelota roja, me pregunto si dentro de quince años el clima será igual o peor. Tomando en cuenta que en los últimos sesenta años hubo la peor sequía de todos los tiempos, se puede creer que más adelante se presentarán peores temperaturas, pero hoy que me levanté y miré por la ventana, observé que los árboles, la calle, los carros, y todo estaba mojado. Fui hacia el cuarto de mi mamá corriendo, la levanté y le dije que en la noche llovió, mi mamá se puso feliz, ya que hacía mucho que no llovía y sus plantas se estaban secando.

Al momento de escribir esto de la falta de agua, me doy cuenta que no he sido cuidadosa con ella y creo, por lo que veo, que las demás personas tampoco la cuidan.

Debemos cuidar el agua.

¿Podré ver felices a mis nietos, o ellos pondrán ver a los suyos, en cuántos años el agua se acabará? Me lo pregunto muchas veces, ya que desearía ver a mis nietos jugar al igual que yo lo hacía.

Hay que tomar en cuenta que en la actualidad, hay ciudades que se encuentran en zonas desérticas, por ejemplo, Hermosillo. Las personas que viven ahí ¿Cuidarán más el agua? ¿Tendrán enfermedades ocasionadas por el sol?

Hermosillo es una ciudad caliente, lo sé porque estuve ahí alrededor de una semana, pero no es lo más caliente que existe. En África, está el desierto del Sahara en donde las temperaturas pueden llegar a los sesenta grados centígrados. ¿En cuántos años las demás ciudades se parecerán a ese lugar?

El ciclo del agua

Julio Alvizo Gutiérrez

Lo que entendí del video que vimos en clase es que el agua no es eterna y que la encontramos en diferentes formas o estados que son el líquido, el sólido y el gaseoso. Este video me llamó mucho la atención, porque te enseña con tomas originales el movimiento del agua. La vemos congelada en los polos, la vemos convertirse en nubes, caer como lluvia y seguimos su recorrido por ríos, lagos y manantiales hasta salir de nuestra llave.
El agua llegó a nuestro mundo como un meteorito de hielo caído del espacio y al caer en nuestro planeta trajo el agua. Eso te pone a pensar que la Tierra tiene materiales llegados de otros planetas y del espacio remoto. Podría decir que tenemos parte de ellos en la naturaleza y hasta en nuestros cuerpos, porque el ochenta por ciento de nuestros cuerpos es agua.
Si no se cuida el agua dejaremos de existir, porque el agua para nosotros es esencial, tanto como lo es para los animales y las plantas que hay en este mundo.

Recomendación

Los invito a leer Adiós a las palabras, donde Mario Bermúdez expone diversas reflexiones sobre el uso de nuestro idioma.
Un idioma perjudicado por ignorancia, desatención, barbarismos y muchos otros males que emprobrecen la capacidad expresiva de nuestra sociedad.
Bermúdez va de expresiones como el día de hoy, a los pronombres personales omitidos; lo mismo se refiere a la correcta pronunciación de los números ordinales que al lenguaje periodístico. Surgen dudas y respuestas conforme se avanza en la lectura y se vuelve imprescindible leer el texto completo.

Valide la recomendación mediante el siguiente enlace:
Adiós a las palabras

El respeto a mis compañeros

Italia Rosalí Castañón Martínez

Pasar al frente a exponer o platicar acerca de un tema no es nada fácil, y menos cuando tus compañeros no te ponen atención. Yo creo que para que puedas sentirte seguro y cómodo al exponer tienes que sentir la atención de todos y saber que lo que estás diciendo lo están escuchando y entendiendo.

Para el que expone es difícil ya que como nadie pone atención, platican o se ríen, éste se distrae fácilmente y como siente que nadie le pone atención se siente impotente.

Yo como espectadora, creo que hay que tenerle respeto a cualquier compañero que pase al frente, porque hay que saber escuchar para que el día que a mí me toque exponer, ese compañero tenga la atención sobre mí.

No me gustaría que el día que yo me pare frente a mis compañeros, estos se la pasen platicando y riendo mientras yo me esfuerzo al dar una buena explicación de cualquier tema que me toque.

Para demostrarle a mi compañero que estoy poniendo atención debo interactuar con él y hacer preguntas acerca de su tema, para que se dé cuenta de que en realidad me interesa y estoy poniendo atención.

Debo de aprender a guardar silencio aunque otro compañero me hable, me haga plática o me induzca a no poner atención, eso lo dejaré para cuando quien expone termine.

También si veo que algún compañero a mi alrededor está hablando y no pone atención al que expone, trataré de hacer que guarde silencio, para que así no se distraiga.

Otro beneficio de guardar silencio y poner atención es que el profesor notará que sentimos un gran respeto por nuestro compañero y podría no encargarnos trabajos extras o imponer algún otro castigo por platicar.

Así que si quiero que mis compañeros me respeten y me pongan atención a la hora de exponer, yo misma debo de poner atención a ellos.

Procuraré no hablar y respetar al compañero que esté al frente, para no crear conflictos entre nosotros mismos.

Este tema se me hace un poco difícil ya que no sé por dónde empezar…

Brenda Itzhell Villarreal Castro

Creo que un buen principio sería decir que dentro de nuestro planeta tierra hay una gran diversidad de especies animales y razas humanas, unas más pequeñas que otras y hay que tomar en cuenta que también existen otros tipos de vida que son de un tamaño súper pequeño, pues de hecho solo con microscopio se pueden ver.

Dentro de nuestro mundo existe una cadena alimenticia en la cual el grande y fuerte se come al débil y pequeño. Nos creemos dueños del mundo y del universo, nos queremos comer un mundo y más aún cuando somos jóvenes, pero en general no nos ponemos a pensar dentro y fuera de nuestro planeta existen otros mundos.

Fuera del globo terráqueo existe un mundo totalmente diferente, desde aquí el sol, la luna y las estrellas son pequeños, pero en realidad son enormes y hermosos a la vez.

Me parece tonto que seamos los únicos seres vivos dentro del gran universo, yo creo que existen otras formas de vida más avanzadas qué la nuestra.

La infinidad de lo infinito

Mairén Wong Medrano

Hasta hoy creo que no había pensado en qué tan infinito es el infinito. Existen muchas preguntas relacionadas con este tema, ya que es muy complejo y a la vez las explicaciones llegan a ser nada porque nadie sabe realmente cuál es el infinito, ¿acaso la infinidad tiene principio? ¿Qué espacio ocupamos en el infinito acaso el número de granos de arena de una playa, o el de estrellas que vemos en el cielo?, o simplemente nada…

Otro caso lo podemos observar en las matemáticas, ¿realmente son infinitas?, digo que es un claro ejemplo ya que son infinitas para adentro como hacia afuera. Como vimos en las imágenes que iban de lo más grande a lo más pequeño sabemos que el universo es infinito, pero también lo es un átomo y está dentro de lo infinito. Según lo que me han enseñado un átomo es lo mas pequeño que existe, pero dentro de éste existe otro infinito, ya que nadie ha sido capaz de demostrar lo contrario.

La infinidad de algo es infinita, no se puede encontrar el fin del universo, matemáticas, átomos, etcétera, podríamos avanzar y avanzar pero nunca llegaríamos a un final, pero entonces: ¿Dónde está el inicio? Algunos se imaginan el Universo como una esfera, entonces el inicio seria el centro y lo buscan, pero si éste fuese el inicio, sería una búsqueda inútil, ya que al ser infinito no tiene centro. Por lo tanto, el inicio universal también es infinito, de lo que se concluye que el Universo no tiene principio ni fin.

Si el universo, es infinito, entonces, todo en él es infinito, la materia y la energía serían infinitas por lo tanto, da lo mismo cuánta materia se degrade o cuánta energía se consuma, ya que éstas son infinitas.

Se dice que dios creo todo y al referirnos a él estamos hablando de un ser magnifico, ese dios vendría siendo toda aquella energía que existe en el universo, que es la que nos hizo y creo todo.

El ser humano por naturaleza se cuestiona todo lo que tiene a su alrededor, ¿cómo se creo?, ¿cómo es? pero, queda una duda ¿Cómo cabe un infinito dentro de otro infinito?

Tu lugar en el universo

Juan Martín Díaz Garza

Desde el principio de la vida el hombre ha mirado hacia arriba, ha puesto sus ojos en las estrellas, soles, lunas, planetas, galaxias, que rodean nuestro enorme y a la vez muy pequeño planeta, actualmente no hemos sido capaces de descubrir vida en otro planeta, pero de lo que estamos seguros es que existe. Seria muy egoísta pensar que somos los únicos seres vivos en el planeta capaces de razonar, en la infinita inmensidad que nos rodea, cada vez expandiéndose más, según los expertos.

En lo personal encuentro muy interesante este tema, cada vez que tengo la oportunidad leo algún artículo relacionado.

El tamaño es relativo, para lo que uno es pequeño, para otro puede ser enorme, un ejemplo, si comparas tu tamaño con el de una hormiga la diferencia es muy grande, pero si comparas el “pequeño” tamaño de la hormiga con el de un microbio, el microbio no se ve al lado de una hormiga. Es lo mismo que nos quieren hacer sentir en el video, somos muy pequeños y aún así nos sentimos dueños del mundo y del universo.

Pero, ¿qué si adentro de un átomo hubiera un planeta, o un universo justo como el nuestro?, ¿se repite todo infinitamente? Tal vez nunca sepamos la respuesta a esto, muchos filósofos reflexionan sobre este tema, es muy probable que si, porque, si el universo es infinito, ¿por qué un átomo no podría serlo?, esto quiere decir que todo es cíclico.

Dicho lo anterior, nuestro microscópico tamaño en el universo ¿nos hace insignificantes?, no, una hormiga no es insignificante, o un microbio, todo forma parte de una cadena, todos somos indispensables, ya sea para la sociedad, o para alguna persona en especial (mamá o papá, pareja).

La vida extraterrestre está ahí afuera, tal vez muy lejos de nosotros o tan cerca que no podríamos creerlo, pero existe, tiene que existir, es lógico que exista un planeta con características similares al nuestro con vida inteligente como los seres humanos, con animales y plantas, enfermedades y virtudes. No entiendo como hay gente que cree que todo esto es mentira y que no hay extraterrestres, porque si hubiera ya los habríamos encontrado. Encontrar algo en lo infinito, debe tomar tiempo y más tiempo tomará encontrar civilizaciones con la capacidad de comunicarse con nosotros. Quizá se encuentran en estado primitivo o quizá son tan adelantados que no les interesa nuestra civilización.

Quisiera concluir agregando que todo esto me recordó el final de la película “Men In Black”, donde hay un zoom hacia atrás desde Manhattan hasta fuera de la Vía Láctea y todo cabe en una canica, todo nuestro universo, y una mano extraterrestre recoge la canica y la mete en una bolsa con más canicas similares a la nuestra.

Extraordinarios

Los exámenes extraordinarios se presentarán los días 4, 5 y 6 de agosto. Por favor confirmen horarios en la dirección del colegio.
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